Publicidad de Pan Relleno

Trabajo práctico desarrollado por Federico Huailquil. Es un trabajo interdisciplinario articulando las materia de Química, para ver la receta y su forma mezclar los ingredientes, Expresión Oral y escrita, para elaborar el texto de la publicidad, expresión visual y gráfica, para definir la parte gráfica de la publicidad y Técnicas de la comunicación para el armado final y su publicación en medios digitales.

PAN RELLENO:

Introducción
El pan relleno de jamón y queso es uno de esos platos simples que podrías hacer en tu casa. Su combinación de ingredientes básicos, su sabor delicioso y su versatilidad lo convierten en una opción ideal para cualquier momento del día.

Desarrollo / Contenido
Este producto se prepara fácilmente con pan fresco, jamón de calidad y queso que se derrite al calentarse, creando esa textura suave y cremosa. Puedes calentarlo en el horno, para lograr un relleno caliente y un pan crocante por fuera. Además, es posible añadirle mostaza, mayonesa, etc.

Conclusión
En conclusión, el pan relleno de jamón y queso es una opción sencilla, rápida.disfrutar en cualquier ocasión. sencillez de elaboración y sabor delicioso lo que sea una de las mejores recetas para disfrutar.

Mensaje
Disfruta de este clásico con tu toque artesanal especial y comparte el placer de un pan relleno que nunca falla Opciones De mi parte lo recomiendo hacerlo tostado, un par de minutos (entre 3 y 5 min.) al horno. Podés utilizar diferentes tipos de queso, también otro tipo de fiambres y podes usar el pan que prefieras.

Una historia de dedicación en nuestra escuela!

Entrevista a la portera del CENS Nº9 En esta ocasión decidimos entrevistar a Laura Cifuentes, quien forma parte del CENS 9 desde el año 2010. A lo largo de todos estos años, ha sido una presencia constante, siempre con buena predisposición, una sonrisa y palabras de aliento para quienes pasamos por la escuela.

Su historia refleja el compromiso y la calidez humana que se vive día a día en esta institución. Conversar con ella fue una forma de reconocer su trabajo, su esfuerzo y todo lo que aporta al clima de compañerismo que caracteriza al CENS 9.

A través de esta charla queremos conocer su experiencia, cómo vivió todos estos años en la escuela y qué significa para ella ser parte de este espacio que tanto queremos.

¿Cómo fueron tus primeros años trabajando en el CENS 9? -Empecé trabajando en la cocina. En ese año había más nenes en el centro infantil, que se dividían en dos salas por edades, y también muchas personas adultas estudiando.

¿Qué cambios notaste en la escuela desde que empezaste hasta hoy? -Con el tiempo se notó que disminuyó un poco la cantidad de matrículas o estudiantes. Algunos pudieron terminar y otros no, pero eso fue uno de los cambios más visibles a lo largo de los años.

¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? -Lo que más me gusta es poder socializar con los alumnos, tener buena onda con todos y, desde mi experiencia, poder aconsejar siempre para bien.

¿Qué recuerdos o anécdotas guardás con más cariño? -Guardo muchos recuerdos de los nenes del centro infantil, y también de las personas que se acercan a contarme sus cosas con confianza. Escucharlas y acompañarlas siempre fue algo muy lindo para mí.

¿Cómo describirías el ambiente en la escuela? -Siempre tratamos de buscar el lado bueno. Nada es perfecto, pero el ambiente de trabajo es muy tranquilo y agradable.

¿Qué significa para vos ser parte de la comunidad del CENS 9? -Formar parte del CENS 9 es pertenecer a un equipo de trabajo que abarca a todos no solo a los directivos, sino a cada persona que colabora para que todo funcione correctamente.

¿Qué mensaje te gustaría dejarles a los estudiantes que hoy están terminando el secundario? -Que recuerden que llegar a tercer año demuestra que pueden mucho más de lo que creen. Ser adultos tiene sus responsabilidades y cuesta más, pero con esfuerzo y constancia todo se logra.

Escuchar su historia nos permitió valorar aún más a las personas que, con su trabajo diario, hacen que la escuela funcione y sea un lugar lleno de respeto y cariño.

Agradecemos profundamente a Laura Cifuentes por su tiempo, por compartir su experiencia y por tantos años de dedicación al CENS 9.

Su compromiso, su buena energía y su presencia constante forman parte de la historia de nuestra institución y de todos los que pasamos por ella.

@CENS9 @fen_aliwen @revistanocturna @educacionrionegro

Cooperativa Mushay (sembrando futuro)

Las cooperativas son una excelente manera de fomentar la responsabilidad, el trabajo en equipo entre los estudiantes. A través de esta cooperativa “Mushay”, los estudiantes pueden compartir sus ideas e iniciativas.

Elaborando Productos en clase

Participar en este emprendimiento nos genera aprendizaje y nos motiva para hacer productos naturales aparte es un herramienta para un futuro. Como escuela nuestro compromiso es dejar organizada la cooperativa para que los próximos asociados puedan llevar a cabo todo los desafíos que se propongan y que le den continuidad, no de un año como proyecto sino como un proyecto a largo plazo. Sentimos que pertenecemos a algo más grande , no solo somos estudiantes del Cens 9 , sino que somos los miembros de Mushay, una cooperativa donde todos somos escuchados. 

Es ese hilo invisible que nos conecta, nos da fuerza y confianza para lograr nuevas metas y seguir aprendiendo aún más. Articular diferentes materias Elaboramos Productos Naturales en las horas de la materia de química en la escuela, bajo un protocolo que sea apto para el consumo. Ej. de productos como cebolla en vinagre , jarabe de sauco entre otros. Todos productos naturales para el consumo de la sociedad a un precio más accesible, bajo un protocolo seguro. 

En la materia expresión visual y gráfica trabajamos el rotulado de los diferentes productos buscando informar acerca de los mismos,protocolo de la ley de etiquetados, información nutricional ,estética y el uso del logo de la cooperativa. Aporte escolar: la cooperativa mushay con el dinero que se recauda por las ventas de sus productos artesanales aportaron a la escuela cens 9, un nuevo televisor ,alargues eléctricos , pava eléctrica y delantales para el área de química. 

Reciprocidad con la comunidad es construir un vínculo con estar vendiendo nuestros productos y como es una cooperativa nueva la comunidad responde consumiendo nuestros productos elaborados directamente por los asociados basándonos en productos nobles.

Berenjenas al escabeche

Conclusión Con la conformación de la cooperativa dentro de la escuela logramos aprender muchas cosas nuevas , como recetas , conservas y la convivencia entre compañeros conociéndonos mejor llegando una mejor convivencia y ser más solidarios. 

En nuestra cooperativa nos ponemos en el lugar de nuestros compañeros que quizás no pueden colaborar con dinero , pero si con trabajo, esfuerzo y dedicación para llegar a la meta deseada.

Logo elegido por la Coop. 

Nosotros queremos dejar un legado que busca inspirar a los cursos que vengan después de nosotros, para que puedan continuar y mejorar la cooperativa. 

La idea es que este proyecto no se quede en el presente, sino que siga creciendo, fortaleciendo la unión y el compromiso, y así perdure con el tiempo como un espacio que beneficie a todos como institución. 

Dejamos un mensaje de unión y compromiso, demostrando que con trabajo en equipo y solidaridad la cooperativa Mushay puede crecer y seguir avanzando con nuevos proyectos para la escuela, el barrio y toda la comunidad. 

Siendo aparte de esta cooperativa enfrentamos problemas reales con soluciones colectivas, justas y sostenibles. Una cooperativa es una fuerza de trabajo y aprendizaje grupal que motiva a recuperar conocimientos y aprender nuevos desafíos.

¡VIAJE DE EGRESADOS !

 Este año nuestro viaje de egresados nos llevó a las grutas , un destino que muchos de nosotros deseábamos conocer . Para muchos fue la primera vez viajando en tren y también la primera vez que tuvimos la oportunidad de ver el mar. Este viaje no solo representó un momento de diversión, sino que también nos llevó a descubrir nuevos lugares y lo mejor nos llevó a conocernos mejor como grupo. 

Antes de Salir

Este viaje comenzó en la estación de tren, dónde la emoción era palpable , la experiencia fue mágica , el sonido de las ruedas sobre las vías alejándose de Bariloche.

Saliendo de Bariloche

El paisaje que cambiaba constantemente. Y la compañía de mis compañeros hicieron que el recorrido fuera muy especial. Mientras algunos dormían en el asiento, otros en el piso , otros disfrutamos de unos mates de madrugada. A medida que nos acercamos más a nuestro destino, el tren se llenaba de risas y de anécdotas. Cuando llegamos a la estación de San Antonio Oeste , nos quedaba un tramo más hasta nuestro destino oficial, tuvimos que hacer ese último recorrido en colectivo de línea.

Esperando en Colectivo 

 Fue un desafío subir con las valijas y los bolsos en mano , pero lo pudimos lograr y llegamos a nuestro destino. Al llegar a las grutas , el primer contacto con el mar fue maravilloso, las olas , la brisa fresca y la inmensidad del mar nos dejaron maravillados. 

Llegamos a la playa

 Para muchos este fue un momento único.  Pasábamos el día disfrutando de la playa con mates , risas y mucha arena.

  Los momentos de almorzar y cenar eran momentos de mucha diversión.  

                                    

 Uno de los momentos más destacados fue la visita a la chacra OLIVOS PATAGÓNICOS , dónde aprendimos el proceso de producción de aceite de oliva y además tuvimos la oportunidad de degustar diferentes variedades de aceitunas.

 A pesar de que teníamos diferencias de edades, supimos divertirnos entre todos , este viaje nos permitió conocernos más y también fortaleció nuestros lazos como compañeros, creando momentos inolvidables.

 No podíamos volver a casa, sin antes ver lo que más nos recomendaban.. un maravilloso amanece.

 Cuando llegó el momento de volver , llegamos con tiempo de sobra a la estación , dónde pudimos recorrer un poco y disfrutar de un hermoso atardecer.

 

 

Ya de nuevo arriba del tren ,el viaje de regreso fue un poco más corto , ya que viajamos de noche , aunque estábamos cansados , eso no fue un impedimento para seguir disfrutando, hicimos unos juegos para pasar el rato , y las risas no faltaron en ningún minuto.

 

Nuestro viaje fue una experiencia inolvidable. Desde el viaje del tren hasta el contacto con el mar , cada momento fue especial. Aprendimos a disfrutar y valorar lo que teníamos en el momento la compañía de nuestros compromisos. Al llegar a Bariloche, la sensación de alegría y orgullo fue indispensable, sabiendo que habíamos disfrutado el viaje con las personas correctas y que nada nos detuvo . 

SI NUNCA HICIERON EN SU VIDA LES RECOMENDAMOS VIVIR ESA ETAPA CON SUS COMPAÑEROS DE CURSO.

 Alumnos 3°1° 

● Peralta Bruno ● Juarez Sabino ● Mendes Gladys ● Jara Alejandra

 

#Bariloche #viaje de egresados #secundario nocturno #tren patagónico #las grutas #cens 9 #3°1° #olivos patagónicos @sabinojz @jaraale97ok  

Visita al Festival Audio de Bariloche (F.A.B) en Biblioteca Sarmiento

Visita al Festival Audio de Bariloche (F.A.B) en Biblioteca Sarmiento..

El objetivo del festival consiste en continuar fortaleciendo vínculos entre quienes hacen y comparten el cine, también es conocer que este festival, tiene como objetivo expandir su carácter de”festival binacional a Latinoamericano”.

El Festival Audiovisual Bariloche brinda una oportunidad inédita para que toda la comunidad cinéfila que se reúne a disfrutar en las salas de cine asi como en los talleres que propone.

El festival ya no se proyecta solo desde temáticas binacionales con (CHILE) , si no que trasciende fronteras hacia lo latinoamericano. Ya que en diferentes ediciones se invitan a festivales de distintos países.

Alumnos del CENS 9 turno noche acompañados de profesores y preceptores visitamos la Biblioteca Sarmiento. Al festival audiovisual fuimos a ver cortos y largometrajes, fue una buena experiencia, se lo recomendamos, porque en cada edición podemos conocer las culturas de distintas provincias de Argentina y que las mismas se muestran en los distintos largometrajes…

Es un evento anual que se realiza en la ciudad de San Carlos de Bariloche Rio Negro (Argentina) Y el mensaje que quiero dejarles, es que no se pierdan el festival audiovisual Bariloche. Ya que es un lugar para descubrir nuevos talentos, disfrutar de una programación diversa y emocionante, con películas, cortos y documentales de toda latinoamericano. En este festival vas a vivir una experiencia única en cine y cultura en la Patagonia Argentina....

Toda la informacion la pueden encontrar en https://festivalfab.com.ar

FRECUENCIA ESTUDIANTIL EN LA RADIO LA NOCTURNA

RADIO LA NOCTURNA

Reseña de Estefania Martinez, estudiante de Técnicas de la comunicación y expresión visual y gráfica.

Fotografía de la estudiante Florencia Cordoba de 3ro 2da

A mediados de agosto del presente año, en nuestro curso, nació un proyecto muy especial: una radio estudiantil con diferentes secciones y la participación activa de todos los compañeros. La idea surgió como una forma de expresar nuestras voces, compartir información y motivar a la comunidad educativa. 

Una de las entrevistas en este espacio ocurrió el 15 de octubre, cuando recibimos al director del Festival Audiovisual Bariloche en nuestro colegio.

 Durante la charla, nos contó en detalle sobre la organización del festival, y los efectos positivos que generó el mismo. Su entusiasmo contagió a todos, y despertó nuestro interés por participar en actividades culturales de la región.

Otra entrevista fue con Fabián Rodríguez, asistente social de la municipalidad. En esta ocasión, abordamos temas relacionados con diversidad y género, con un enfoque especial en la masculinidad. Fabián compartió reflexiones profundas sobre cómo romper con estereotipos y construir espacios más inclusivos para todos. Sus palabras nos dejaron pensando sobre la importancia del respeto y la empatía en nuestras relaciones cotidianas.

También tuvimos la oportunidad de transmitir Relatos Nocturnos de la mano de los estudiantes de 1ero y la profe Ana, una propuesta diferente y terrorífica.. 

Sin duda alguna gracias a la radio, logramos difundir las inscripciones para terminar el secundario. Llegando a muchos oyentes  los cuales  se interesaron en retomar sus estudios y el número de inscriptos creció, lo que demuestra el poder de la comunicación y el compromiso de nuestra comunidad.

Participar en este proyecto fue una experiencia enriquecedora. Nos permitió desarrollar habilidades de comunicación, trabajar en equipo y unirnos como grupo y sentirnos parte activa de la comunidad. Más allá de los micrófonos, descubrimos el poder de nuestra voz y el valor de compartir ideas que puedan transformar vidas. Sin duda, esta radio estudiantil  fue un espacio que  construimos con entusiasmo y compromiso

Elaboracion de productos artesanales: Licor de Naranja, crema de caléndula, escabeche de pollo

 Producción elaborada por estudiantes de 3ero 1era del CENS 9

Área de Química: Jorge Pacheco y Expresión Visual y Gráfica: Alvarado C. Martín.

Este proyecto nos enseño el uso de productos naturales en la medicina alternativa, también resaltamos la importancia de la técnica en la cocina para obtener platos delicioso, todo esta también nos permitió aprender sobre la fermentación y la preparación del licor artesanal.
Fue una experiencia muy enriquecedora y agradable y un gran aprendizaje para ponerlo en práctica en nuestras vidas.

"Mi Barrio" por Ignacio Subiabre, alumno de 3ro 1ra.

 

Como uno ya sabe, los barrios altos de Bariloche no quedan cerca del centro, que es donde uno busca  comodidad. 

Hace 11 años atrás, mi caso fue distinto, joven  con 15 años y cambiando de domicilio, me mudé del barrio Boris Furman, barrio en el que nací, al barrio Nahuel Hue, donde vivo hasta el día de hoy.

Foto desde arriba de mi casa, del Barrio Nahuel Hue

Cuando me mudé en año 2013, al principio  me quedaba  todo lejos, no me gustaba la ubicación por la lejanía, pero poco a poco le tome el gusto a ese lugar que creía remoto respecto a la ciudad. 

La tranquilidad y silencio fue gran parte del agrado. Vivir a 100 metros del río Ñireco, escuchar el canto de los pájaros en la mañana, el olor a tierra mojada y el olor a pino que desprende el polem en los vientos de primavera, tener un lugar fresco entre los arboles en verano y hacer un fuego en chimenea en invierno.

Ignacio Subiabre a sus 15 años, disfrutando del río "Ñireco"

Conclusión: 

Hace 11 años creía que la comodidad la daba vivir en un lugar que este cercano al centro, o tener calle y veredas de asfalto, tener todo a mi alcance con inmediatez. 

Ahora creo que la comodidad la da uno, teniendo un espacio donde puede ser y hacer de la manera que quiera, caminar a la orilla de un río, con vista a la montaña y estando un poquito más cerca de la tierra. 

Mudarme al Barrio Nahuel Hue fue lo mejor que pude haber hecho por que en estos 11 años alimento mi tranquilidad y me siento cómodo.

 

Entrevista al director del festival audiovisual de Bariloche

 El director "Diego Carriqueo" visitó el cens N°9, luego de la edición N°12 del festival FAB.

 

Tuvimos la oportunidad de ir a la inauguración del festival audiovisual Bariloche el 2 de octubre de este año. El 15 de octubre pasado el director del FAB visitó nuestro colegio el CENs N°9 Fen Aliwen para hacerle una entrevista, a la cuál respondió detalladamente sobre los diversos aspectos interesantes del festival.

(A continuación encontrarás información sobre el rol que cumple Diego, además de cuántas son las ediciones que tiene el festival y lo que significa para él personalmente).

Tamara - ¿Nombre completo y rol que cumple dentro del festival?
Diego- Mi nombre es Diego Carriqueo y en el Festival Audiovisual Bariloche estoy a cargo de la dirección artística.

Tamara- ¿Por qué el FAB se celebra en la ciudad de Bariloche?
Diego- El festival es organizado por la Secretaría de Cultura de Río Negro, y al momento de pensar el perfil y formato del festival,  Bariloche era la localidad que reunía con ciertas características como la de infraestructura para alojar gente, que sería hotelería y todo eso, o frecuencia de vuelos para atraer invitados de otros lugares. Hubo intento de  querer hacerlo en otras localidades, pero  como que no se podía hacer, quizás este festival en concreto, porque otras ciudades no tienen la infraestructura que tiene Bariloche para recibir a tantas personas.

Tamara: ¿Qué significa el FAB para vos personalmente?
Diego Carriqueo: Significa un montón de cosas al mismo tiempo. Porque al inicio para mi significaba una cosa y ahora a la distancia, después de 10 años, significa otra cosa. 

Pero en definitiva es como un gran estimulador para mí, porque lo es para todo el mundo que participa en el festival. Termina siendo como una usina que también me estimula a mí, porque si no, no sé si lo haría tantos años y durante tanto tiempo, ya más de 10 años.

Como que también eso, ver en otras personas más jóvenes que sientan por ahí lo que yo sentía al principio, entonces me ayuda a disfrutar más relajado. Por lo menos en este último festival, era como que yo veía a todas las pibas o pibes que están ahí poniéndose el festival al hombro, con un montón de cosas que antes hacía yo solo, digamos, ahora esas tareas las hacen entre cuatro personas. Entonces todos lo disfrutamos más y yo mucho más todavía, porque puedo elegir dónde estar o en qué momento participar.

Pero no sé, es re loco, pero simplemente llendo al festival podes conocer a otra persona, en un taller o hablar con alguien que no conocías, solo con ir a una sala  a ver una película,.

Tamara- ¿Sentís que el festival ya fue positivo para ellos?
Diego- Y bueno, cuando juntas todo, no sé, nosotros desde el lunes que estamos recibiendo mensajes de los chicos que vinieron al encuentro de estudiantes y está buenísimo todo lo que dicen, es como súper alentador, como que todo cobra más sentido, porque si no queda todo en un excel o en algo y en reuniones.

Y por ahí como son tantas cosas, nos perdemos de otras. No sé. Yo estuve en un evento y mis compañeras estuvieron en otros  y en ese mismo momento sucedían tres eventos, pero yo me perdí los otros dos y ellas se perdieron el que estuve yo.

Entonces es como que ahora está en el momento de compartir, "no saben lo que pasó acá, no saben lo que pasó allá". Y eso está re bueno porque nosotros no teníamos ganas de que pasaran tantas cosas al mismo tiempo. Como que nos gusta más que se concentre y que vayan todos a un lugar y después al otro.

Pero bueno, los festivales tienen eso también, son tantas propuestas que algunas te perdés, no puede estar en todas.

 

Tamara- ¿Cuántas ediciones hay y qué diferencia hay entre las anteriores ediciones y en la actualidad?
Diego- Recién terminamos la 12ª. Diferencias hay en los números de todo el festival, digo, desde el presupuesto, a la cantidad participante, la cantidad de gente que trabaja,  la cantidad de secciones y la cantidad de premios.

En eso es donde hay diferencia y en donde por suerte ha ido creciendo.
En un momento no crecía el festival y en el staff del festival no crecíamos, pero ahora sí, ahora van creciendo.

Tamara- ¿Dónde se puede encontrar información sobre el FAB?
Diego- Principalmente en la página oficial del festival. Ahí están todas las ediciones anteriores, entonces están todos los catálogos y todos los
suplementos de lo que de antes. Eso es digamos, como lo más oficial.

De hecho yo recurro muchas veces cuando me preguntan quiénes fueron los ganadores de años anteriores, por ejemplo, tengo que armar una retrospectiva de todos los ganadores de ciertos años y ahí está toda la información.

Tamara- ¿Cuántas secciones del festival hay en competencias? ¿Cuáles son?
Diego- Este año son nueve secciones y fueron largos y cortos, nacionales y patagónicos. Los trabajos Patagónicos son Argentinos-Chilenos.

Después tenemos cortometrajes de estudiantes de carreras de cine  patagónicas, Argentina Chilena, videodanza y videoclips  nacionales y proyectos en construcción de Argentina. 

La seccion de largos nacional está dividida en dos, documental por un lado y ficción por otro.

Tamara ¿Cuáles son los países que participan?
Diego- Argentina, Chile en la sección binacional que solo estan en la patagónica. Hay otros países que participan, pero no en competencia. Este año tuvimos a Paraguay como país invitado. La idea es llegar a una competencia latinoamericana. Ojalá que llegue.

Tamara- Aparte de las secciones en Competencia del Festival ¿Qué otras actividades propone?
Diego- Tuvimos talleres, conversatorios, este año sumamos un mercado audiovisual y también sumamos una instancia de  otras actividades, por ejemplo de videojuegos.

Conclusión: Me gustó que Bariloche tenga esta propuesta de un festival de cine nacional (FAB) me incentivó a acercarme a un mundo artístico en mi ciudad que yo no conocía. Además me dió el pié para acercame a otras propuesta que tiene la ciudad pero que todavía no conozco como Bariloche a la carta o BLAC

LOS INVITAMOS A PARTICIPAR E INFORMARSE SOBRE EL EVENTO DEL FAB.

RELATOS NOCTURNOS (Podcast)

 

Escucha haciendo click los "Relatos nocturnos" podcast realizados por estudiantes del CENS9

Áreas de Lengua y Literatura (Andrea Giantelli) y Comunicación y medios (Alvarado C. Martín)

 Terror en la Ruta (2024)

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 El espejo del sótano (2024)

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 Noche de fiesta (2024)

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 El espejismo del camping (2025)

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 Poesias Nocturnas (2025)

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Especial 30 mil pañielos por la memoria (2025)

Redes sociales: El impacto de las redes en la vida cotidiana

Hace click en la imagen

Encuesta virtual elaborada por estudiantes de 1° año del CENS9 

Nosotros los alumnos de 1° 1ra juntos con los profesores de Matematica y Comunicacion y Medio. trabajamos sobre la tematica" de redes sociales". Las actividad consistio en encuestar a docentes y alumnos de la institucion.

Llegamos a la conclusión que las redes sociales estan sobrevaloradas y tambien son una herremienta muy importante para el uso cotidiano.

Entrevista a los programadores del FAB (2da parte)

Continuamos con la 2da parte de la entrevista de los programadores del Festival Audiovisual Bariloche Birna Salerno y Francisco Hhuisman. 

 

Los alumnos de 3er año entrevistando a los programadores del FAB.

(No te pierdas la 1er parte de la entrevista, hace click en el enlace para leerla https://revistalanocturna.blogspot.com/2024/11/entrevista-los-programadores-del-fab.html)

 ...No solamente nosotros o los realizadores participamos, sino que hay un montón de gente trabajando en el festival desde hace un montón de tiempo. O sea, el festival dura una semana, pero se labura desde que empezó el año. Es un trabajo muy de hormiga.

 
Claro, es muy de a poquito porque se mueven muchas cosas. Son muchos realizadores que participan y son muchas las actividades que se realizan. No sé si tienen el cronograma, pero van a ver que hay actividades de, talleres, charlas, charlas virtuales, hay streaming, y proyección de cortos y largometrajes,  son muchas actividades que eso requiere toda una gestión detrás de eso, conseguir los espacios, las salas, entonces por eso es un laburo de muchos. El festival dura una semana pero venimos de hace un montón trabajando.

 
¿Qué es lo que más te gusta o les motiva del festival personalmente a ustedes?
Francisco- A mí me encanta como si fuera un lugar de encuentro.  Nos encontramos con gente que le gusta lo mismo que a mí, que es ver y hacer películas. Y esos momentos de la charla antes de entrar a una sala están buenísimos. 

 

Y ni hablar de cuando entras a la sala y se apagan las luces y empieza un corto ya que por un rato viajabas a otro lugar, eso está muy bueno.

 
Birna- Y a mí personalmente me gusta eso también. Pero además me gusta mucho que las escuelas vengan al cine, porque hay muchas escuelas con muchos niños o niñas que nunca fueron al cine. Entonces esa primera experiencia de los niños entrando a esta sala que es hermosa, la verdad que es muy lindo.

 

¿Cómo se fue organizando el festival con sus productores y los programadores, sobre  todo la  logística dentro de la comunicación?
Sí, es un montón, Imagínate que a mi me  tocaba programar, entonces tenía que elegir un cortometraje que me gusta, después hay que contactar al director, invitarlo, ver si puede venir, conseguirle pasaje, hotel y traerlo. 

Bueno, y la producción se encarga de todo, dónde se van a proyectar las películas, cuál es la dinámica de esas proyecciones. Un laburo que empieza hace 3,4 meses y de repente toma sentido esa semana y no tiene que fallar nada.

Lo lindo es que todas las áreas del festival, al comienzo trabajan  por separado y de repente en el festival, cuando uno va la sala a presenciar la competencia de películas comenzás a ver como se conecta el trabajo del programador que presenta una película en una sala que gestionó la producción. Entonces como que se termina de complementar todas las áreas durante los siete días que dura el festival. Y eso está muy bueno.

Conclusión: El trabajo de los programadores es fundamental para el éxito del festival y podría servir como modelo para futuros eventos.y como se vio en la nota que el FAB se puede disfrutar en distintas localidades de la región,como Ñirihuau, El hoyo, El Bolsón y Dina Huapi y en nuestra ciudad Bariloche, en escuelas, la biblioteca Sarmiento y el teatro “La Baita”.

 

 

Entrevista a José Ludovico programador del FAB.

 

Tuvimos la oportunidad de poder realizar una entrevista a uno de los programadores del Festival Audiovisual Bariloche (FAB), el cual nos contó como es el festival desde su inicio y el trabajo que lleva la organización y selección del material audiovisual que envían para participar en el festival. Dicha entrevista se realizó en el hall del teatro “LA BAITA”.

 

José Ludovico, Programador del FAB

 

Le realizamos varias preguntas y él nos contó en detalle cómo funciona el FAB:

 *Buenas tardes. Quería preguntarle su nombre y qué rol cumple en el festival.

-Mi nombre es José Ludovico y soy programador del FAB desde el primer FAB ,o sea, todos estos 12 años.

* ¿Quería preguntarle qué cambios o cómo evolucionó el festival desde la primera edición hasta está vigente?

- Bueno, el festival ya empezó con una súper ideología muy local y todo eso, no? Pero con los años fuimos profundizando con esa idea.

Creo que la evolución más relevante es esa, la competencia binacional que se incluyó a la Patagonia de Chile, todos los talleres que trae para los alumnos de acá, las salas, el circuito de sala. Y en lo cinematográfico hay muchísimas producciones locales de toda la Patagonia de muy, muy buena calidad.

 

Indirectamente el FAB también ayudó a eso, si bien no es la escuela de formación, pero sí es el point para que puedan ver los trabajos realizados. Sí, me parece que sí, totalmente que sí.

*¿Bueno, y la última, qué es lo que más le gusta o le motiva del festival personalmente a usted?

- Bueno, son varias cosas, no? El ver tantas películas cuando llega la convocatoria.

Este año recibimos más de 900 obras en total, entre largos, cortos, peques, videodanza, videoclip, tal, más de 900 audiovisuales.

Lo que más motiva es el intercambio con la gente, que la gente pueda hablar conmigo, bueno, yo no soy nadie, pero sí con los directores o con docentes, y ver obras que de otra manera no podrían ver. Y el intercambio entre ustedes eso me motiva y creo que es la función primal del festival, ese intercambio de gente.

*¿Yo tengo una qué expectativa tiene en cuanto a la respuesta del público?

-Mira, este año hemos comenzado muy bien. Empezó el lunes, lunes y martes, como se viene haciendo todos estos años, y con muy buena respuesta de público a salas llenas a partir de la tarde hacia la noche. 

Y hoy miércoles 4 de octubre comienza el festival a pleno, con las proyecciones en películas, en competencia y todo eso, no? Pero muy bien la respuesta del público. Por suerte, se ve que después de 12 años hay más gente, mucha más gente que conoce el festival y viene a compartir.

*¿Cómo se fueron organizando los productores y los programadores en la logística, dentro de la comunicación? 

-Yo no sé si te puedo responder de todas esas áreas, porque mi área es básicamente la programación del festival. Sí, es un trabajo de varios equipos distintos de programación, de producción y de prensa, que sí vamos trabajando en conjunto.

 

Primero se empieza la producción, se deciden los días que va a ser el festival y en base a esos días nuestro área de programación empieza a planear el tiempo de recepción de obras, se recepcionan las obras y después hay un mes para que podamos ver todas las obras.

Y una vez que nosotros tenemos las películas seleccionadas, ahí se las pasa a prensa y prensa empieza a hacer todo su trabajo de difusión y todo eso, y también se lo pasa a producción.

Y producción empieza, si bien había empezado a hacer la logística de pasajes de hotel y otras cosas del área, todo se concreta cuando nosotros confirmamos las películas que van a competir, porque de ahí salen los invitados, los nombres.

Entonces ahí se empieza a trabajar fuertemente con los hoteles, con los pasajes, con todo eso. No sé si respondí bien.

Bueno, gracias a ustedes, ojalá que sirva.

El trabajo que realizan los programadores en el festival es de gran importancia. En la entrevista, José Ludovico nos nombra toda la cantidad de obras recibieron este año y el trabajo que lleva seleccionarlas para su participación en la competencia. 

 

En conclusión, el equipo de programación selecciona todo el material que este año pudimos disfrutar en el festival, ya que este cuanta con diversos espacios de proyección y a la vez cuenta con distintas bandas de concurso en el Festival FAB.